{"id":2147,"date":"2016-11-04T21:52:33","date_gmt":"2016-11-04T19:52:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/?p=2147"},"modified":"2016-12-09T12:53:47","modified_gmt":"2016-12-09T10:53:47","slug":"generalprobe-fuer-den-ernstfall","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/?p=2147","title":{"rendered":"Generalprobe f\u00fcr den Ernstfall"},"content":{"rendered":"<p><strong>Bewerbungsplanspiel f\u00fcr 38 Werkrealsch\u00fcler \u2013 Netzwerk-Sprecherin Dr. Karg: \u201eViele haben falsche Vorstellungen von den Berufen\u201c<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-2125\" src=\"http:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/wp-content\/uploads\/2016\/10\/P1020052-150x150.jpg\" alt=\"p1020052\" width=\"150\" height=\"150\" \/>Etwas sch\u00fcchtern und zur\u00fcckhaltend sei sie zun\u00e4chst gewesen, berichtet die 15-j\u00e4hrige Eliz Cabuk nach ihrem Bewerbungsgespr\u00e4ch mit dem B\u00fcrgermeister. \u201eAber Herr Ziegler hat mir viel weitergeholfen und Tipps f\u00fcr k\u00fcnftige Gespr\u00e4che gegeben.\u201c Schlie\u00dflich habe es sich um eine Premiere gehandelt, und Eniz findet es wichtig, dass die Sch\u00fcler die M\u00f6glichkeit bekommen, solche Situationen zu \u00fcben, denn \u201eich habe so etwas noch nie gemacht\u201c.<!--more--><\/p>\n<p>Die \u201eGeneralprobe f\u00fcr den Ernstfall\u201c nennt dies Dr. Ulrike Karg, Sprecherin des Netzwerks Berufsfindung, welches das Berufsplanspiel \u201eReady \u2013 Steady \u2013 Gor\u201c schon \u00fcber ein Dutzend Mal organisiert hat; die Werkrealschule Unterer Neckar profitiert davon seit vielen Jahren. 38 Sch\u00fcler probten im Domhof jenen Ernstfall, loteten zudem ihre Begabungen und F\u00e4higkeiten aus und erhielten wertvolle Tipps f\u00fcr ihren Weg in den Beruf. \u201eUnd sie sind wirklich gut vorbereitet\u201c, lobte Dr. Karg, die mit ihren Kollegen sogar ein Sonderprogramm f\u00fcr zwei Sch\u00fcler entwickelt hatte; Fl\u00fcchtlingskinder, die zun\u00e4chst Vorbereitungsklassen besucht hatten, inzwischen aber trotz sprachlicher Defizite am Regelbetrieb teilnehmen. Speziell diese Jugendlichen erwarteten vorwiegend nonverbale Tests, wie etwa das korrekte Vorgehen bei der Herstellung eines Papier-Fu\u00dfballs, um handwerkliches Geschick zu eruieren. \u201eWir wollten nicht, dass sie hier einfach so mitlaufen\u201c, sagte Dr. Karg, \u201edas widerspricht meiner p\u00e4dagogischen Ethik.\u201c<\/p>\n<!-- MetaSlider 2117 not found -->\n<p>Herzst\u00fcck des Planspiels sind die fiktiven Bewerbungsgespr\u00e4che, die neben dem B\u00fcrgermeister auch Bibliotheks-Chefin Antje Kietzmann, Beate Ridinger-Biegel (Johanniterhaus am Waldpark), Anne Heumann (Firma Jungbunzlauer), Alexander Schmitt (Schmitt Bad &amp; Heizung), Stefan Eich (Saint-Gobain Isover) und Jahn Ernst (Bergmann &amp; Mahland) f\u00fchrten, womit letztlich die Bereiche Verwaltung, Kultur, Soziales, Biotechnologie und Handwerk vertreten waren. Weitere Stationen hatten die Agentur f\u00fcr Arbeit und die Gewerkschaft inne sowie die Lehrer selbst, erg\u00e4nzt durch Berufseinstiegsbegleiterin Ulrike Ritter. Au\u00dferdem absolvierte jeder Teilnehmer eine Testrunde; die Koordination verlief \u00fcber den sogenannten Checkpoint.<\/p>\n<p>Wie Lehrerin Monika Strittmatter sagte, wisse rund ein Drittel ihrer Sch\u00fcler schon recht genau, welchen beruflichen Weg sie eines Tages einschlagen wollen: \u201eDie meisten sind eher in Richtung weiterf\u00fchrende Schule orientiert.\u201c Als sinnvoll h\u00e4tten sich auch die Praktika erwiesen, die bereits ab Stufe f\u00fcnf absolviert werden: \u201eBeide Klassen sind mit dem Thema vertraut, und deshalb sind sie auch relativ konkret in ihren Vorstellungen.\u201c<\/p>\n<p>Doch wenngleich sich auch die Ausbildungssituation inzwischen verbessert hat, gibt es f\u00fcr die Netzwerk-Mitarbeiter genug Gr\u00fcnde, nicht ans Aufh\u00f6ren zu denken. Denn viele Sch\u00fcler orientierten sich an Eltern-Tipps, ohne \u00fcberhaupt entsprechende Begabungen und Neigungen mitzubringen, wie Dr. Karg ausf\u00fchrt. \u201eOder sie haben falsche Vorstellungen von den Berufen.\u201c Anschauliches Beispiel: \u00a0Der Mechatroniker hat nichts mit Autos zu tun. Der fr\u00fchere Automechaniker hei\u00dft heute Kfz-Mechatroniker.<\/p>\n<p>Nach wie vor gebe es viele Ausbildungs-Abbr\u00fcche, aus gutem Grund seien daher die an diesem Vormittag vielfach konsultierten Vertreterinnen der Agentur f\u00fcr Arbeit mit im Boot. F\u00fcr das Engagement des Arbeitskreises ist auch die Schulleitung dankbar: \u201eWir sind total gl\u00fccklich, dies zu haben\u201c, betonte Konrektor Johannes P\u00f6ckler mit Dank an das Netzwerk als Haupt-Organisator. Auch die vertretenen Firmen h\u00e4tten im letzten Jahr positive R\u00fcckmeldung gegeben: Das Bewerbungsplanspiel trage dazu bei, dass junge Leute wissen, worauf es bei der Berufswahl und im Vorstellungsgespr\u00e4ch ankomme. <em>(Quellen: Text: Silke Beckmann, Ladenburger Zeitung; Bilder: WUN, Online-Redaktion)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bewerbungsplanspiel f\u00fcr 38 Werkrealsch\u00fcler \u2013 Netzwerk-Sprecherin Dr. Karg: \u201eViele haben falsche Vorstellungen von den Berufen\u201c Etwas sch\u00fcchtern und zur\u00fcckhaltend sei sie zun\u00e4chst gewesen, berichtet die 15-j\u00e4hrige Eliz Cabuk nach ihrem Bewerbungsgespr\u00e4ch mit dem B\u00fcrgermeister. \u201eAber Herr Ziegler hat mir viel weitergeholfen und Tipps f\u00fcr k\u00fcnftige Gespr\u00e4che gegeben.\u201c Schlie\u00dflich habe es sich um eine Premiere gehandelt, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-2147","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pressespiegel"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2147","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2147"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2147\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2147"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2147"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2147"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}