{"id":3212,"date":"2018-05-14T21:25:58","date_gmt":"2018-05-14T19:25:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/?p=3212"},"modified":"2018-05-17T21:50:22","modified_gmt":"2018-05-17T19:50:22","slug":"technoseum-mannheim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.werkrealschule-unterer-neckar.de\/?p=3212","title":{"rendered":"Technoseum Mannheim"},"content":{"rendered":"

Praxisnahes Lernen dank Rotary Sponsoring<\/strong><\/p>\n

\"\"Die Sch\u00fcler\/-innen der 10. Klassenstufe unternahmen am Montag, den 14.05.2018, einen Lerngang ins Mannheimer Technoseum zur Vorbereitung auf ihre Pr\u00fcfung in MNT (Materie-Natur-Technik) und NuT (Natur und Technik). Die Pr\u00fcfung im Wahlpflichtfach ist Teil der Abschlusspr\u00fcfung zum Erlangen des Mittleren Bildungsabschluss. Dank des Sponsorings des Rotary Club Schriesheim-Lobdengau konnten die Sch\u00fcler\/-innen dieses praxisnahe Lernen kostenfrei erleben. Die Sch\u00fcler\/-innen w\u00e4hlten, je nach Interesse und Pr\u00fcfungsfach, eines der drei Themenfelder Bionik, Kettenreaktion, sowie Antriebsarten und Kraft\u00fcbertragung. Und dann ging es unter fachkundiger Anleitung der Museumsmitarbeiterinnen los.<\/p>\n

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Im Themengebiet Bionik erfuhren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, was sich aus der Natur f\u00fcr die Technik ableiten l\u00e4sst. Flugpionier Otto Lilienthal lie\u00df sich von der Fl\u00fcgelform der V\u00f6gel inspirieren, die selbstreinigende Eigenschaft der Lotosblume wird f\u00fcr Wandfarben und technische Oberfl\u00e4chen genutzt und von B\u00e4umen k\u00f6nnen sogar noch Ingenieure lernen wie man effizient baut. Denn nichts ist so perfekt wie die Natur. Das wurde besonders an \u201ePaul\u201c klar. An dem \u201etanzenden\u201c Roboter war deutlich zu erkennen, wie schwierig es ist, so komplexe Prozesse wie einen Bewegungsablauf zu reproduzieren. Die Kinder waren \u00e4u\u00dferst aufmerksam bei der Sache und stellten viele Fragen, wie Klassenlehrerin Tatjana Mast best\u00e4tigte. Maja und Karoline bem\u00e4ngelten lediglich, dass man leider nichts selber machen konnte.<\/p>\n

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Der Bereich Antriebsarten und Kraft\u00fcbertragung erm\u00f6glichte das Kennenlernen verschiedener Energiequellen und deren Nutzung f\u00fcr Maschinen und Antriebe. Die Sch\u00fcler\/-innen bekamen den Zusammenhang zwischen Antriebskr\u00e4ften und den entsprechenden \u00dcbersetzungen erkl\u00e4rt. Sie sahen an einem Nachbau, wie in fr\u00fcheren Zeiten \u00fcber ein Wasserrad eine historische Weberei angetrieben wurde. Danach konnten sie an einem Modell ausprobieren, wie durch die Wassermenge der Antrieb einer Turbine gesteuert wird. Das Highlight war zum Abschluss die Fahrt mit dem Dampfzug des Technoseums. Zum Video<\/a><\/p>\n

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\"\"Das Ziel im Angebot Kettenreaktion, bei der jeder Impuls eine weitere Reaktionen nach sich zieht, war, einen Luftballon am Ende einer langen und aus m\u00f6glichst vielen Komponenten bestehenden Strecke zerplatzen zu lassen. Dabei waren individuelle L\u00f6sungen gefragt. Um erfolgreich zu sein, mussten die Gruppen aus 3-4 Sch\u00fcler\/-innen Teamgeist und viel Geduld beweisen. Denn nicht jeder Versuch war von Erfolg gekr\u00f6nt. Konstanze Nicklas, MNT-Lehrerin der beiden Klasse, war dankbar, dass so das Interesse an wissenschaftlichem Arbeiten angeregt wurde, denn alle Sch\u00fcler\/-innen machten begeistert mit. Auch Melih-Can aus der 10a fand das Thema voll gut, weil es spannend war und man kreativ sein konnte. Zum Video<\/a><\/p>\n

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Nach den Angeboten durften die Sch\u00fcler\/-innen noch die gesamte Dauerausstellung selbst\u00e4ndig erkunden. Besonderer Magnet war nat\u00fcrlich die Elementa. Die Mitmach-Ausstellung zog alle in den Bann, denn hier wurde aus grauer Theorie Technik zum Anfassen und jeder konnte begreifen, wie z.B. ein Flaschenzug funktioniert. Alles in allem war dies ein gelungener au\u00dferschulischer Vormittag, der eine klasse Vorbereitung auf die Pr\u00fcfung war. (Quelle: WRS Unterer Neckar, Online-Redaktion)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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